Translate

четверг, 22 декабря 2016 г.

Социальная структура российского общества

Критериями социальной стратификации, исходя из которых создаётся множество классификаций, являются:
  • Доступ к власти
  • Уровень образования
  • Престиж профессии
  • Размер дохода.
  • Социальная дифференциация – разделение общества на различные социальные группы, которые занимают в нем разное положение.
  • Социальное неравенство – неравномерное распределение дефицитных ресурсов общества – денег, власти, образования и и престижа – между различными стратами и слоями населения.
  • Страта – реальная, эмпирически фиксируемая общность, социальный слой, группа людей, объединенная каким-либо общим социальным признаком.

вторник, 13 декабря 2016 г.

Молодёжь в современном обществе

Молодежь является большой социально- демографической группой, которая объединяет в себе индивидов на основе социально- психологических, возрастных, экономических характеристик.
 Социологи относят к ней людей в возрасте от 16 до 25 лет. 
Границы молодежного возраста могут быть подвижными: так в развитых странах в молодежную группу входят люди в возрасте 14-30 лет.

Молодежная субкультура – часть культуры общества, члены которой отличаются своим поведением от подавляющего большинства, и как правило являются представителями молодежи..Различают такие виды молодежных субкультур как музыкальные субкультуры (хиппи, битники), арт – субкультуры (отака, фурри), контркультуры (скинхеды). 


Особенности социального положения молодежи:

  • Переходность положения
  • Высокий уровень мобильности
  • Освоение новых социальных ролей, связанных с изменением статуса
  • Активный поиск своего места в жизни

  • Благоприятные перспективы в профессиональном и ка­рьерном плане

Быт и бытовые отношения

Бытовые отношения — устойчивая система повседневных непроизводственных связей между людьми для удовлетворения своих первоочерёдных потребностей 
(в пище, жилище, поддержании здоровья, уходе за детьми, освоении духовных благ и культуры, общении, физическом развитии)возникают в процессе повседневной жизни человека.

Социально-бытовые интересы челове­ка направлены на те предметы и явления, которые способ­ны удовлетворить его потребности, лежащие за пределами производственной сферы. В зависимости от качества потребностей различают социально-бытовые интересы, направленные на удовлетво­рение материальных потребностей, и интересы, связанные с нуждами развития человека, определяемые уровнем разви­тия человека и его самосознания.

четверг, 1 декабря 2016 г.

Институт семьи и брака

 
  Семья - основанная на браке или кровном родстве малая группа, связанная общностью быта, ведением совместного хозяйства, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью. 

Функции семьи:
  • Воспитательная
  • Хозяйственно-бытовая
  • Экономическая
  • Социально-статусная
  • Рекреационная
  • Репродуктивная
  • Сексуальная
Типы семей в зависимости от власти:
  • Элитарная (демократическая)
  • Матриархат
  • Патриархат
Типы семей в зависимости от количества:
  • Бездетные.
  • Малодетные (1-2 ребенка)
  • Многодетные (более 3 детей)

Демографическая ситуация в современной России

РУССКИЙ КРЕСТ
Картинки по запросу русский крест


   Для улучшения демографической ситуации в государстве В 2006 году был подготовлен и принят закон «О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей», согласно которому была введена материальная мера поддержки семей, решившихся на второго, третьего и более детей. За всю историю Российского государства ничего подобного не вводилось. C конца 2011 - начала 2012 года Россия впервые за последние два десятилетия выбралась из самой настоящей демографической пропасти, что проявилось в стабилизации численности населения. Благодаря этому, в последние годы в России наблюдалась стабилизация численности населения.

четверг, 27 октября 2016 г.

Этнические общности. Межнациональные отношения

Этнос
  • Группа людей, объединенная длительным совместным проживанием на определенной территории, общим языком, культурой и самосознанием
  • Специфические черты этноса - материальная и духовная культура, быт, обычаи и нравы.
Этническое самосознание
  • Осознание своего единства и отличие от других этнических групп
  • Основные черты - представление об общности своего происхождения и единой исторической судьбе, осознание отличий своего этноса от соседних этнических образований.
Функции этноса
  • Дает человеку информацию, которая ориентирует его в окружающем мире
  • Устанавливает жизненные ценности
  • Защищает человека как социально, так и физически
  • Обеспечивает человеку стабильность
Формы этнических общностей
  • Род
  • Племя
  • Народность
  • Нация
Работа по теме

пятница, 21 октября 2016 г.

Социальные интересы и формы социального взаимодействия

Социальные интересы - это осознанные потребности, реальные причины действий, событий, совершений, стоящие за непосредственными внутренними побуждениями участвующих в действиях индивидов, социальных групп, классов.

К основным формам социальных взаимодействий относят:
  • Сотрудничество - стратегия поведения, ориентированная на совместный поиск решений, удовлетворяющих интересы всех сторон.
  • Соперничество - стратегия поведения людей, суть которой в упорном отстаивании субъектом своих интересов в ущерб интересам других.
Социальный конфликт - столкновений противоположных общественных интересов, взглядов, стремлений, направлений общественного развития

Методы разрешения конфликта:
  • переговоры
  • арбитраж
  • компромисс
  • использование силы
  • посредничество

пятница, 30 сентября 2016 г.

Социальный контроль

Социальные нормы - правила, предписания, требования и ожидание требуемого поведения, так же через соотносимые с ними эталоны - образцы.
Основные виды социальных норм
  • Обычаи и традиции
  • Моральные нормы
  • Правовые нормы
  • Политические нормы
  • Религиозные нормы
  • Эстетические нормы
Санкции
  • Позитивные санкции - награда или поощрение за соответствие правилам поведения общественно одобряемым стандартам, и, следовательно, стимуляция следования нормам
  • Негативные санкции - наказание, направленное на то, чтобы исключить отклоняющееся поведение, или уменьшить его вероятность
  • Формальные - публичное поощрение или наказание со стороны официальных организаций, применяемые в соответствии с определенными правилами
  • Неформальные - эмоционально окрашенная реакция окружающих.
   Девиантное (отклоняющееся) поведение - несоответствие поведения официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам, стереотипам, образцам и его несогласованность с ожиданиями общества.

Варианты отклонений
  • Позитивные                                  Негативные                                 Нейтральные
Варианты адаптации индивида к общественным условиям
  • Конформизм
  • Новаторство
  • Ритуализм
  • Ретризм
  • Мятеж
Социальный контроль
  • Способ саморегуляции социальной системы
  • Система предписаний, запретов, убеждений, мер принуждения.
Виды социального контроля
  • Внешний
  • Внутренний

вторник, 27 сентября 2016 г.

Социальные статусы и роли

Социальный статус

  • Соотносительное положение индивида или социальной группы в социальной системе, определяемое по ряду признаков, характерных для данной системы
  • Каждый социальный статус - это оценка, добиваясь которой, субъект усваивает социальные нормы и представления, фиксируемые как предписанная данному положению совокупность прав и обязанностей, реализация которых формирует социальную роль

  • Статусный набор - совокупность всех статусов данного индивида
  • Главный статус - наиболее характерный для данного индивида статус, по которому его выделяют окружающие или с которым они отождествляют его
  • Предписанный статус - полученный независимо от воли субъекта, чаще всего при рождении
  • Достигаемый статус - приобретенный усилиями индивида
  • Социальный статус - положение личности в малой социальной группе, которое зависит от личных качеств, от субъектного отношения близких людей.
Социальная роль
  • Совокупность требований, предъявляемых обществом к лицам, занимающим определенные социальные позиции 
  • Нормативно одобренный, относительно устойчивый образец поведения, воспроизводимый индивидом в зависимости от социального статуса или позиции в обществе
  • С одним и тем же статусом связано выполнение множества ролей
  • Социальные роли могут носить формальный и неформальный характер 

Социальные институты

Социальный институт

  • Устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, регулирующих взаимодействие людей в определенной сфере жизнедеятельности и отражающих систему ролей и статусов
  • Организованная система связей и социальных норм, которая объединяет общественно значимые ценности и процедуры, удовлетворяющие основным потребностям общества.
Работа по теме.

воскресенье, 18 сентября 2016 г.

Социальные нормы и отклоняющееся поведение

 С давних времен сложились общие правила и образцы поведения людей в обществе - социальные нормы. Но не все могут придерживаться этих норм. Существуют личности, поведение которых является отклоняющимся (девиантным). Девиации (отклонения) бывают негативными, и я хотела бы рассмотреть их на примере личностей из кейса №4.

Ситуация с немолодой парой, сидящей на пляже, расслаблено покуривая, меня очень заинтересовала. Социальное явление, за которой наблюдали взрослые и дети недопустимо.
 Мало того, что курильщики преподают плохой пример подрастающему поколению, пара также вынуждает посетителей пляжа вдыхать сигаретный дым. А он не менее вреден, чем курение самой сигареты! Я часто являюсь пассивным курильщиком, как и многие из нас, поскольку некоторые люди проявляют негативное отклонение от норм и начинают поджигать свои " раковые палочки" в общественных местах, показывая свое отношение к окружающим.

В данном примере, отклоняющееся поведение выражается в курении в неположенном для этого месте. Это является нарушением социальной нормы, так как приносит дискомфорт остальным людям. Таким образом, можно сделать вывод, что этой паре неизвестны образцы поведения людей в обществе.

Если же говорить не только о курении, то можно привести элементарный пример правил поведения в общественном транспорте. Согласно этикету, необходимо уступать место беременным женщинам, инвалидам и пожилым людям. Многие из нас пользуются услугой перевозки, и я в том числе. Неделю назад я возвращалась домой после школы. Все сидячие места в автобусе, который сопровождал меня, были заняты, тем самым мне досталось стоячее. На следующей остановке " Теплотехнический институт" зашла беременная девушка. И 10/10 мужчин так и продолжили сидеть на своих пригретых местах, в то время, как будущая мама пыталась оплатить проезд. И Подобные ситуации встречаются часто в наше время! Проблема - воспитание. 

Таким образом, некоторым людям необходимо научиться придерживаться социальным нормам. Это благополучно повлияет не только на развитие их личности, но и принесет пользу в построении положительных отношений с окружающими.

пятница, 16 сентября 2016 г.

Социальная мобильность

Социальная мобильность - любой переход индивида или социального объекта из одной социальной позиции в другую.
Существуют два основных вида социальной мобильности:

  • Горизонтальная. Подразумевается переход индивида или социального объекта из одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне.
  • Вертикальная. Перемещение индивида из одного социального пласта в другой.
Два типа вертикальной мобильности: 
  • Восходящая (социальный подъем
  • Нисходящая (социальный спуск).

Социальная Стратификация

Социальная дифференциация - разделение общества на различные социальные группы, которые занимают в нем разное положение.
Социальное неравенство - неравномерное распределение дефицитных ресурсов общества (денег, власти, образования и престижа) между различными стратами и слоями населения.
Страта - реальная, эмпирически фиксируемая общность, социальный слой, группа людей, объединенная каким-либо общим социальным признаком.

Марксисткое учение об обществе исходит из необходимости и возможности уничтожения неравенства как яркого проявления социальной несправедливости. Решение - ликвидация частной собственности на средства производства.
Другие теории: социальное расслоение - зло. Но люди должны принимать такое положение как неизбежность.
Те, кто расценивает неравенство как положительное явление, считают, что его уничтожение приведет к гибели общества. Процессы социального расслоения необходимо регулировать с помощью государства.
Направление стратификационных теорий
  • Марксизм
  • Функционализм 
  • Теория, основанная на взглядах М.Вебера
Исторические типы стратификационных систем
  • Рабство
  • Кастовая система
  • Сословная система
  • Классовая система
Критерии социальной стратификации
  • Уровень дохода
  • Уровень образования
  • Престиж профессии
  • Доступ к власти

суббота, 21 мая 2016 г.

Семья как малая группа

Семья - это некая социальная общность, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общим бытом и взаимной моральной ответственностью.
Основные функции семьи:
  1. репродуктивная -  продолжение рода 
  2. хозяйственно-экономическа - создание общих материальных ценностей, устройство и ведение совместного хозяйства, организация быта, объединение средств и капиталлов, произведение общих расчётов
  3.  регеративная-  сохранение семейных, родовых ценностей и реликвий, передача опыта старшего поколения младшему
  4. воспитательно-образовательная - реализация потребностей родительских качеств в контактах с детьми, их обучение, нравственное и психологическое развитие, воспитание морально-этических норм и т.д.

Типы семьи


по месту проживания семьи: 

  • патрилокальные, 
  • матрилокальные,
  • неолокальные.

по социальному статусу:

  • гомогамные - супруги не имеют или имеют незначительные различия по возрасту, национальности, расе и т.д.
  • гетерогамные - наблюдаются различия по социально-демографическим индикаторам

по принадлежности социальной страте:
  • гомогенные 
  • гетерогенные
по количеству детей:
  • нуклеарная
  • сложная

по количеству родителей:

  • полная 
  • неполная

по критерию власти в семье:

  • патриархальная
  • матриархальная
  • демократическая

Малые группы

Малая группа - это немногочисленная по составу совокупность людей, члены которой объединены общей деятельностью, целями и задачами, и находятся в непосредственном личном общении.

воскресенье, 15 мая 2016 г.

Общение

Виды общения
В зависимости от наличия промежуточных звеньев
  • Непосредственное 
  • Опосредованное 
В зависимости от контингента участников
  • Межличностное
  • Личностно-групповое
  • Межгрупповое 
В зависимости от продолжительности контакта
  • Кратковременное 
  • Длительное 
В зависимости от законченности
  • Законченное
  • Незаконченное
Средства общение : вербальные и невербальные.

среда, 16 марта 2016 г.

Геоинформация

Личность, её социализация и воспитание

Человек - существо, принадлежащее к человеческому роду, обладающее речью, сознанием.
Индивид - единичный конкретный человек, рассматриваемый в качестве биосоциального существа.
Индивидуальность - уникальность, своеобразие.
Личность - субъект сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств, качеств, которые он реализует в общественной жизни.

Социализация
  • это процесс становления личности, усвоения индивидом социального опыта и его преобразование в собственные ценности, установки, ориентации, их воспроизводство в ходе активного включения в социальную сферу. 
  • это процесс усвоения человеком определенной системы знаний, ценностей, норм, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества.
Стадии социализации : 
  • Первичная социализация (адаптация) 
  • Стадия индивидуализации 
  • Стадия интеграции 
  • Трудовая социализация
  • Послетрудовая социализация
Воспитание 
  • Это процесс целенаправленного воздействия на человека, которое призвано помочь ему овладеть социально- культурным опытом человека.
  • В широком смысле, воспитание - это разностороннее воздействие общества на личность.

Работа по данной теме


четверг, 25 февраля 2016 г.

Знание и сознание

Сознание - это и предварительное мысленное построение образа самой деятельности и получаемого в ходе её определённого результата.
   Свойства сознания

  • Активность
  • Избирательность
  • Субъективность
  • Творческое начало 
Компоненты сознания - образы действительности и воображения, слова, эмоции, волевые импульсы и другие - формируют целостную картину в зависимости от того, вокруг чего комбинируются эти компоненты. 

Личные идеи и убеждения приобретают характер общественной ценности, значение социальной силы, когда они выходят за пределы личного существования и становится общим достоянием, общим правилом или убеждением, входят в общее сознание, нравы, искусство, науку, право, нормы поведения.

В процессе духовной жизни общества формируются разные отношения ко всему, что происходит в обществе. В обществе укореняются настроения, привычки, нравы, традиции народов, особенности психологического склада разных социальных групп.

Массовое сознание - чрезвычайно сложное конгломератное образование, возникающее на ' пересечении' всех известных типов общественного сознания - общественной психологии и идеологии, обыденного и теоретического, абстрактного и художественного, созерцательного и связанного с волевыми действиями. 

Самопознание

Самосознание - способность человека принимать самостоятельные решения.

  • Готовность человека нести ответственность за принимаемые им решения и совершаемые действия
  • Всю жизнь человек занимается самопознанием 
  • Самопознание происходит на индивидуальном уровне

Самопознавание начинается с самоузнавания, различения себя и внешнего мира. Каждый человек стремится увидеть себя, скорректировать свой образ, изменить или ' поправить' свою внешность. Так начинается активное создание образа ' Я'.

Отношение к собственной внешности вместе с представлениями о своих способностях, об отношении к себе других людей формирует самооценку. 
Самооценка - преимущественно эмоционально отношение к собственному образу.

В результате развития самосознания у человека складывается Я-концепция, являющая собой совокупность всех его представлений о различных сторонах своей личности и организма. Я-концепция состоит из многочисленных образов-Я. 

среда, 24 февраля 2016 г.

Социальное познание


  • Субъект и объект познания совпадают ( общество)
  • Сложность самого объекта познания
  • Возможности наблюдения и эксперимента в социальном познании ограничены
Необходимые факторы в изучении развития общества
  • Взаимосвязь материальной и творческой деятельности
  • Деятельность различных субъектов
  • Производственная и творческая деятельность
  • Текущая деятельность и её условия, которые являются результатом предшествующей деятельности.
Основные науки: история, экономика, социология, политология и тд.

среда, 17 февраля 2016 г.

Ненаучное познание

Мифологическое знание 

  • Исторически первая форма знания
  • Слитность логической сферы с эмоционально- волевой 
  • Мифы : о сотворении мира, о добывании культурных ценностей, о вселенских катастрофах.
Житейское знание 
  • Накопление знаний в процессе жизни и деятельности людей
  • Основа: жизненный опыт, повседневная практическая деятельность
  • Включает в себя здравый смысл, приметы, верования, предчувствия.
Народная мудрость
  • Свод рецептов, правил поведения, выработанный народом в процессе своего развития
  • Основные свойства: обобщение опыта, здравый смысл
  • Включает пословицы и поговорки 
Религиозное и философское знание 
  • Выделились из мифов 
  • Религиозное знание основано на вере в сверхъестественные силы, не предполагает логические доказательства
  • Философское знание имеет предельно общий характер (универсализм), и проверяет все через доводы разума (критицизм)
Художественно-образная форма знания
  • Проявляется в искусстве 
  • Эмоциональность
  • Познаете мира посредством художественных образов 
  • Включает эстетическое отношение человека к действительности 
Самопознание
  • Осмысление человеком своей мыслительной деятельности, слов и поступков
  • Результат: осознание человеком собственных форм познания, их предпосылок,  анализ содержания и методов познания, строения и отличительных черт собственного духовного мира.

Научное познание

Основные характеристики научного познания : существенность, объективность, строгая доказательность, систематичность, целенаправленное использование средств получения знания, практичность.

Основные формы научного познания 
  • Научный факт
  • Научная проблема
  • Научная идея
  • Гипотеза
  • Закон
  • Теория
Методы современного научного познания: эмпирический и теоретический.

Эмпирический : наблюдение, эксперимент, сравнение.

Теоритический : абстрагирование, идеализация, формализация, мысленный эксперимент, модерирование. 

суббота, 6 февраля 2016 г.

Истина и ее критерии

                     Истина
  • Есть соответствие знания своему предмету
  • Ее получение является целью всякого познания
  • Характеристики истины : объективность, процессуальность, конкретность.
                Заблуждение
  • Это знание, не соответствующее своему предмету 
  • Истина и заблуждение в ходе развития познания могут перетекать друг в друга 
  • Виды заблуждений : ошибка, ложь, иллюзия
       Критерии истины
  • только тот человек познается, который вовлечен в деятельность человека
  • Практика, как истина, процессуальна и может выступать в качестве абсолютного критерия истины  и относительного
  • В ходе практической деятельности человечество вырабатывает частные критерии для проверки истинности знания в той или иной отрасли.

Проблема познаваемости мира

Структура познавательной деятельности
  • Цель: получение знания о рассматриваемом предмете, его свойствах, структуре, составе, связях с другими предметами 
  • Средства: наблюдение, анализ, эксперимент и другие методы, используемые в различных науках и в ненаучном познании
  • Результат: получение достоверного знания об изучаемом предмете. 
Скептицизм - позиция сомнения в возможности истинного познания мира.

Агностицизм - философская позиция, отрицающая познаваемость окружающей реальности.

Формы уровней познания:
      Чувственное                                                                                  Рациональное
  • Ощущение                                                                                   Понятие
  • Восприятие                                                                                Суждение
  • Представление                                                                          Умозаключение

вторник, 19 января 2016 г.

Потребности и способности человека

    Потребность — это переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания его организма и развития личности.

Потребности человека можно разделить на три группы:
      1. Биологические потребности (переживание нужды в дыхании, питании, воде, нормальном теплообмене, движении, самосохранении, сохранении рода и другие потребности, связанные с биологической организацией человека, его принадлежностью к природе). 
      2. Социальные потребности, порожденные обществом. В них воплощена нужда личности, например, в многообразных взаимоотношениях с другими людьми, в самореализации, самоутверждении, общественном признании ее достоинств.
      3. Идеальные потребности: познавать окружающий мир в целом и в его частностях, осознавать свое место в нем, смысл и предназначение своего существования. 

 А. Маслоу выделил следующие базисные потребности:
      физиологические: в воспроизводстве рода, пище, дыхании, одежде, жилище, физических движениях, отдыхе и т. п.;
      экзистенциальные: в безопасности своего существования, комфорте, постоянстве условий жизнедеятельности, в гарантии занятости, страховании от несчастных случаев, уверенности в завтрашнем дне и т. д.;
      социальные: в социальных связях, общении, привязанности, заботе о другом и внимании к себе, участии в совместной деятельности с другими;
      престижные: в самоуважении, уважении со стороны других, признании, достижении успеха и высокой оценки, служебном росте;
      духовные: в самоактуализации, самовыражении.

Задатки - это природные особенности, лежащие в основе развития способностей.


Способность человека - это индивидуально-психологические особенности, имеющие отношение к успешности выполнения какой-либо деятельности, не сводимые к знаниям, навыкам и умениям личности, но объясняющие быстроту и легкость их приобретения.

Многообразие видов деятельности

 Основные виды деятельности
  • По способам деятельности
  • По творческой роли деятельности
  • По характеру человеческой активности 
  • По способу формирования человека как личности
По способам деятельности:
  • практическая деятельность направлена на преобразование реальных объектов природы и общества
  1. материально-производственная деятельность
  2. социально-преобразовательная деятельность
  • духовная деятельность связана с изменением сознания людей 
  1. познавательная деятельность
  2. ценностно-ориентировочная деятельность
  3. прогностическая деятельность 
По творческой роли:
  • репродуктивная деятельность направлена на получение известного результата труда
  • продуктивная деятельность направлена на производство новых идей, способов достижения цели
По характеру человеческой активности 
  • созидательная деятельность - производство орудий труда, духовных ценностей
  • разрушительная деятельность - негативное воздействие на природу и общество
По способу формирования человека как личности 
  • игра
  1. вид активности, в процессе которой осуществляется познание окружающего мира, приобретаются знания и умения, формируется человек как субъект деятельности
  2. в игровой ситуации имитируется действительность 
  3. мотивацией игры выступает удовольствие, интерес
  • труд
  1. деятельность, направленная на создание общественно полезного продукта, удовлетворяющего материальные и духовные потребности 
  2. характерно изготовление и многократное использование орудий труда, направленность на преобразование мира
  • учение
  1. процесс систематического овладения навыками, знаниями, умениями, необходимыми для выполнения определенной деятельности 
  2. мотивом учения выступает чувство долга, ответственности и духовные ценности
  • общение
  1.  форма активности личности, в процессе которой возникает психический контакт, проявляющийся в обмене информацией, взаимовлиянии, взаимопонимании
  2.  понятия общения и коммуникация не равны
Политическая деятельность
  • включает в себя государственное управление
  • охватывает воздействие политических партий на ход общественных процессов и принятие государственных решений
  • проявляется в различных формах участия широких народных масс в политической жизни общества 
Субъекты
  • большие социальные общности
  • политические элиты
  • личности
  • политические организации и объединения 
Объекты
  • внутренняя политика
  • внешняя политика
  • общество в собственной стране
  • мировое общество, международные отношения

Деятельность: сущность и структура

Деятельностью называется совокупность действий человека, направленных на удовлетворение его потребностей и интересов.

Структура деятельности


  • Объект - то, на что  деятельность направлена
  • Субъект - то, кто осуществляет деятельность
  • Цель - осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направленна деятельность
  • Средства достижения - приемы, способы действий, деньги, орудия, предметы, приспособления, используемые для осуществления деятельности
  • Действия - составляющие компоненты деятельности
  • Результат - соответствие мысленной модели (цели) и итогов деятельности.